A、溝通是人類(lèi)社會(huì)交往的重要手段
B、溝通是科學(xué)決策、正確實(shí)施決策的目的
C、溝通是組織系統(tǒng)存在和發(fā)展的前提
D、溝通是提升組織整體領(lǐng)導(dǎo)水平的重要途徑
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A、發(fā)送者,是信息發(fā)送的主體。這個(gè)主體只能是個(gè)人
B、編碼,是指將所要傳遞的信息,按照一定的編碼規(guī)則,編制為信號(hào)
C、接收者,是信息接收的主體。這個(gè)主體既可以是個(gè)人,也可以是群體
D、理解,是指接收信息者的反應(yīng)。成功的溝通,應(yīng)該是信息發(fā)送者的意愿與信息接收者的反應(yīng)一致
A、溝通,是一種雙向的交流活動(dòng)。缺少了任何一方,都無(wú)法實(shí)現(xiàn)真正意義上的溝通
B、溝通不僅是一種雙向的交流活動(dòng),還是一種互動(dòng)的行為
C、人類(lèi)的任何溝通都是一種有目的的行為
D、在溝通過(guò)程中,任何一方的刁難合作,都會(huì)導(dǎo)致溝通的失敗
A、目的性
B、選擇性
C、雙向性
D、互動(dòng)性
A、突發(fā)性事件
B、群體事件
C、突然性事件
D、突發(fā)性群體事件
A、人民內(nèi)部矛盾
B、階級(jí)矛盾
C、社會(huì)矛盾
D、工作矛盾
最新試題
領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)綜合測(cè)評(píng)評(píng)價(jià)中心的主要評(píng)價(jià)方法不包括()。
調(diào)節(jié)行動(dòng)和活動(dòng)的相應(yīng)心理過(guò)程的概括化的結(jié)果是()。
有的人游刃有余,人際關(guān)系和諧;有的人到處碰壁,人際關(guān)系緊張的原因是()。
順逆有度指()。
()不是防范突發(fā)性群體事件的方法
下面關(guān)于賞罰的做法不合理的是()。
在與同事合作時(shí)要掌握的要領(lǐng)主要包括()。
哪些不是傳統(tǒng)沖突的處理方法?()
曹操在清理從袁紹軍營(yíng)中收繳來(lái)的文書(shū)材料時(shí),發(fā)現(xiàn)了自己下屬的那些信件。他連看也不看,命令立即全部燒掉的做法有什么意義?()
在批評(píng)老人的時(shí)候,語(yǔ)言要()。