A、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
B、領(lǐng)導(dǎo)
C、溝通
D、激勵
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A、組織者
B、領(lǐng)導(dǎo)者
C、凝聚力
D、核心人物
A、積極性
B、工作動機(jī)
C、主動性
D、激情
A、獎勵
B、激勵
C、溝通
D、需要
A、合作攻堅(jiān)
B、分工明確
C、團(tuán)結(jié)合作
D、目標(biāo)明確
A、才能
B、創(chuàng)新能力
C、優(yōu)勢
D、技能
最新試題
組織執(zhí)行力是存在于一個(gè)系統(tǒng)中的執(zhí)行力量，是高層決策者、中層管理者與基層操作者能力總和的平均值。
團(tuán)隊(duì)一詞在20世紀(jì)下半葉多指一種科研形式，是根據(jù)攻關(guān)課題的需要，打破原來行政組織的界限，以承擔(dān)課題的某一兩個(gè)專家為核心，重組需要的各個(gè)學(xué)科的有關(guān)專家，組成團(tuán)體進(jìn)行研究或發(fā)展工作。
小林本來應(yīng)該加強(qiáng)與其他團(tuán)隊(duì)成員溝通。對他而言，團(tuán)隊(duì)溝通最重要的功用就是（）
在現(xiàn)實(shí)決策中，一般能夠得到全部詳盡的決策信息，并且預(yù)測到各種方案的實(shí)施后果。
水平距/感情距=群眾對你的態(tài)度，水平距大靠學(xué)習(xí)，感情距小主要靠（）。
（）指的是團(tuán)隊(duì)管理的靈魂。
領(lǐng)導(dǎo)水平的提升要學(xué)會批評下屬，先表揚(yáng)，再批評，再表揚(yáng)的批評方法是（）。
設(shè)立團(tuán)隊(duì)目標(biāo)需要注意的問題包括（）。
增強(qiáng)組織執(zhí)行力需要了解你的企業(yè)與員工，做事實(shí)事求是，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，設(shè)定明確的目標(biāo)，確定優(yōu)先順序，實(shí)行后續(xù)追蹤，堅(jiān)持賞罰分明，傳授經(jīng)驗(yàn)，提升員工能力，了解自我，完善自己，做執(zhí)行型領(lǐng)導(dǎo)與管理者。
高效團(tuán)隊(duì)具有（）的特征。