單項(xiàng)選擇題皮亞杰用（）研究道德認(rèn)知的發(fā)展，提出了道德認(rèn)知發(fā)展階段理論。
A.對偶故事法
B.兩難故事法
C.角色扮演法
D.誘導(dǎo)法
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1.單項(xiàng)選擇題年幼兒童在評判影視人物時(shí)，只有“好人”和“壞人”，非此即彼；對任何道德事件都是“非對即錯(cuò)”。這是因?yàn)?，這一時(shí)期的兒童道德認(rèn)知發(fā)展仍處于（）。
A.前道德階段
B.他律道德階段
C.可逆性階段
D.公正階段
2.單項(xiàng)選擇題小學(xué)生的思維發(fā)展的基本特點(diǎn)是以具體形象思維為主過渡到以抽象邏輯思維為主，但仍然具有很大的（）特點(diǎn)。
A.具體形象性
B.經(jīng)驗(yàn)性
C.理論性
D.形式性
3.單項(xiàng)選擇題進(jìn)入青春期的中學(xué)生容易表現(xiàn)出反抗心理，是因?yàn)椋ǎ?/a>
A.情緒不穩(wěn)定
B.心理發(fā)展成熟了
C.自我意識(shí)高漲
D.自信
4.單項(xiàng)選擇題根據(jù)布朗芬布倫納的生態(tài)系統(tǒng)理論，父母的教養(yǎng)方式、教師的教育、同伴的影響均屬于（）。
A.微系統(tǒng)
B.中系統(tǒng)
C.外系統(tǒng)
D.大系統(tǒng)
5.單項(xiàng)選擇題個(gè)體發(fā)展的第一個(gè)加速期是（）。
A.0-3歲
B.3-6歲
C.6-12歲
D.青春期
最新試題
間隔強(qiáng)化比連續(xù)強(qiáng)化具有更持久的反應(yīng)率和更低的消退率。
題型：判斷題
下列關(guān)于中學(xué)生品德發(fā)展特點(diǎn)論述正確的有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
以下對中學(xué)生品德發(fā)展特點(diǎn)的描述正確的有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
對于避免失敗的學(xué)生應(yīng)安排競爭性小的環(huán)境，給予他們積極的反饋，避免失敗感，提高效能，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
題型：判斷題
下列關(guān)于中學(xué)生體育鍛煉表述正確的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
兒童原來認(rèn)為鳥就是有翅膀會(huì)飛的動(dòng)物，對比鴕鳥、企鵝后認(rèn)識(shí)到鳥是有羽毛卵生動(dòng)物，并理解了蝙蝠不是鳥類，這屬于皮亞杰所講的（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的效果比接受學(xué)習(xí)來的好。
題型：判斷題
認(rèn)知策略的特殊性表現(xiàn)在（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
中學(xué)生對老師的要求和期望更高，他們通常用理想的標(biāo)準(zhǔn)來評價(jià)現(xiàn)實(shí)中接觸到的教師，并產(chǎn)生積極或校消極的判斷。
題型：判斷題
心理學(xué)研究方法中問卷法的優(yōu)點(diǎn)有（）
題型：多項(xiàng)選擇題