問答題從高校教師勞動(dòng)的特征簡答協(xié)調(diào)師生倫理關(guān)系的意義和要求。
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傾聽中的倫理技巧有哪些？
題型：問答題
專業(yè)倫理
題型：名詞解釋
教師道德情感可以和其道德認(rèn)識結(jié)合在一起，增強(qiáng)或減弱教師履行某種道德義務(wù)的道德意志。
題型：判斷題
自我評價(jià)的主要形式是教師內(nèi)心信念。
題型：判斷題
專業(yè)倫理規(guī)范對幼兒園教師個(gè)體來說是一種“自律”。
題型：判斷題
“慎獨(dú)”的表現(xiàn)形式是主觀的，但其內(nèi)容是客觀的。
題型：判斷題
道德品質(zhì)的培養(yǎng)過程中，知情意行這些心理成分的培養(yǎng)在任何條件下都需按特定的順序進(jìn)行。
題型：判斷題
愛國主義、社會(huì)主義、集體主義是教師道德修養(yǎng)的核心和方向。
題型：判斷題
道家塑造了一種遁世、出世、逍遙、無為、超越的理想人格。
題型：判斷題
幼兒園教師的地位與尊嚴(yán)取決于工資的高低。
題型：判斷題