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判斷題師生之間的道德交流和情感交往會潛移默化的形成學(xué)生的行為準(zhǔn)則和價值觀念，并內(nèi)化為學(xué)生心理和行為上的遵循法則。

1.判斷題相對于教師職業(yè)道德原則來說，教師道德規(guī)范是派生的，是從屬于教師道德原則的。

2.判斷題教師職業(yè)產(chǎn)生的根本原因是人類教育活動的出現(xiàn)。

3.判斷題傳統(tǒng)上的以傳授事實性知識為主的教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)時代的要求，教師的職責(zé)已不僅是知識的傳授者，等式學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。

4.判斷題隨著日本近代教育的發(fā)展和明治維新的發(fā)展，逐步形成了“士族教師形象”，開始追求民主主義的現(xiàn)代教師形象，并成立了日本教職員組織。

5.多項選擇題高校教師在科研工作中遇到的主要矛盾是（）

A、科研與教學(xué)工作的矛盾
B、教師的科研能力、水平與職業(yè)要求的矛盾
C、科研協(xié)作中的矛盾
D、科研工作與勞動付出的矛盾