多項選擇題倫理學(xué)的使命是()。
A.反思、尋求生命的真諦和生活的意義;
B.完善自己、豐富自己、發(fā)展自己;
C.獲得充實生活、實現(xiàn)自我價值;
D.指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、生活和工作
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1.單項選擇題亨利·紐曼認為,大學(xué)是傳授普遍知識的地方,大學(xué)的真正使命是培養(yǎng)良好的社會公民并隨之帶來社會的和諧發(fā)展,這主要體現(xiàn)了大學(xué)哪種核心理念?()
A.追求自治與學(xué)術(shù)自由;
B.倡導(dǎo)通識教育、人文教育;
C.發(fā)揮學(xué)術(shù)群體在學(xué)校經(jīng)營中的作用;
D.承擔社會職責,引領(lǐng)社會風尚
2.名詞解釋道德
3.名詞解釋教師道德良心
4.名詞解釋教師道德人格
5.名詞解釋師德規(guī)范體系
最新試題
只有通過教師的道德行為選擇,道德準則才能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的道德行為。
題型:判斷題
富有期待的言語能夠促進幼兒的認知發(fā)展,激發(fā)幼兒的思維和創(chuàng)造力。
題型:判斷題
教師職業(yè)行為中的善行和惡行,可以進行價值量的區(qū)分。
題型:判斷題
幸福不僅成了教師的一種應(yīng)該得到的權(quán)利,也是一種為保證幼兒教育質(zhì)量應(yīng)該承擔的義務(wù)。
題型:判斷題
在上課過程中,教師的下列行為中不合適的是()
題型:單項選擇題
為了測定學(xué)生在學(xué)習(xí)結(jié)束后掌握知識、技能以及能力發(fā)展的程度而進行的考試屬于()
題型:單項選擇題
揭示教師道德行為的特征,可以從行為發(fā)生的主觀因素和行為后果的客觀因素入手。
題型:判斷題
教師對幼兒應(yīng)承擔的倫理責任有哪些?
題型:問答題
篤行是教師道德修養(yǎng)的根本方法。
題型:判斷題
傾聽中的倫理技巧有哪些?
題型:問答題