A、科學(xué)發(fā)現(xiàn)
B、發(fā)明
C、動(dòng)物和植物品種
D、智力活動(dòng)的規(guī)則和方法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、共享
B、知識(shí)管理
C、交易
D、利用
A、一大基礎(chǔ)
B、兩大支柱
C、根本目的
D、一個(gè)目標(biāo)
A、光熱利用
B、生物質(zhì)能
C、光化學(xué)轉(zhuǎn)換
D、太陽能發(fā)電
A、《寂靜的春天》
B、《環(huán)繞著我們的海洋》
C、《海的邊緣》
D、《在海風(fēng)下》
A、植樹造林
B、大量消費(fèi)汽車
C、減少人口
D、采用固碳技術(shù)
最新試題
不受專利保護(hù)的領(lǐng)域有：（）、（）、疾病的診斷和治療方法、（）、用原子核變換的方式獲取的物質(zhì)等。
要警惕“知識(shí)過度（）化所帶來的危險(xiǎn)。
RFID面臨的隱私威脅包括（）
增加溫室氣體吸收的途徑主要有（）。
目前在傳感器網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域使用的最廣泛的操作系統(tǒng)是（）
（）的認(rèn)知層面反映了我們對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的意象（是什么）和我們對(duì)未來的憧憬（應(yīng)該是什么）。雖然將它們表述出來不是件容易的事，但是這類“只可意會(huì)不可言傳”的模式卻影響我們對(duì)周圍世界的感知方式。
（）教育已經(jīng)成為最大最直接的“知識(shí)創(chuàng)造與經(jīng)營項(xiàng)目”。
（）對(duì)知識(shí)創(chuàng)造的影響很多。所謂組織氛圍有人說是組織環(huán)境和組織輸出之間的中介。組織環(huán)境包括很多，有制度、文化、行業(yè)發(fā)展、技術(shù)特征等等。
（）是以知識(shí)為中心的管理，旨在通過知識(shí)（），獲取和（）知識(shí)來提升企業(yè)競爭力和反應(yīng)能力，以迎接經(jīng)濟(jì)全球化競爭的挑戰(zhàn)。
下列選項(xiàng)中，哪些是大數(shù)據(jù)的典型應(yīng)用？（）