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填空題課堂教學(xué)導(dǎo)入應(yīng)具有（）、趣味生動性、（）、簡明扼要性、知識聯(lián)系性。

1.填空題學(xué)科整合的方式有：（）、延伸式、（）、重組式。

2.填空題優(yōu)秀的班主任往往都懂得（），充分發(fā)揮每個學(xué)生的積極性和能動性，盡可能地給他們提供和創(chuàng)造一些鍛煉、成長的機會。

3.填空題教育的藝術(shù)就在于將問題轉(zhuǎn)化為（）。

4.填空題學(xué)生是（）的人，每個孩子都具有巨大的發(fā)展?jié)撃?，誰也無法預(yù)測他們的未來；班主任要善于因勢利導(dǎo)，用愛心和智慧點燃孩子生命的燈塔。

5.填空題真正的教育必然是從心與心的對話開始的，而心與心的對話又是從真誠的（）開始的。