判斷題由于受教育者的身心發(fā)展具有規(guī)律性,所以制定教育目的時應(yīng)考慮受教育者的年齡差異。
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5.多項(xiàng)選擇題下列對創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力理解正確的有()
A、創(chuàng)新精神是素質(zhì)教育的時代特征
B、只有在現(xiàn)代才有創(chuàng)新精神
C、創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力相輔相成
D、創(chuàng)新能力是現(xiàn)代教育和傳統(tǒng)教育的一般區(qū)別
E、創(chuàng)新能力是一種智力特征,人格特征
最新試題
素質(zhì)教育就是多開一些音、體、美之類的課程。
題型:判斷題
全面發(fā)展的人,是人格健全的人,擁有大眾個性的人。
題型:判斷題
素質(zhì)教育包含了從精英主義教育向全民教育的教育思想的轉(zhuǎn)變。
題型:判斷題
教育目的一般由兩部分組成:一是就教育所要培養(yǎng)出的人的身心素質(zhì)作出規(guī)定,二是就教育所要培養(yǎng)出的人個人價值作出規(guī)定。
題型:判斷題
我國教育目的的基本點(diǎn)有哪些?
題型:問答題
創(chuàng)造美的能力既包括藝術(shù)美的創(chuàng)造也包括生活美的創(chuàng)造。
題型:判斷題
教育目的并不是對一切教育工作都具有指導(dǎo)意義。
題型:判斷題
人的全面發(fā)展學(xué)說的基本內(nèi)容或基本觀點(diǎn)有哪些?
題型:問答題
影響教育目的制定的因素有哪些?
題型:問答題
人的片面發(fā)展是舊的勞動分工和階級對立的產(chǎn)物。
題型:判斷題