判斷題在我國(guó)古代的教育中，不存在創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
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《決定》指出“全面推進(jìn)素質(zhì)教育，要堅(jiān)持面向全體學(xué)生”。
題型：判斷題
狹義的教育目的是國(guó)家對(duì)把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。
題型：判斷題
《教育規(guī)劃綱要》里是如何表述我國(guó)教育目的的？
題型：?jiǎn)柎痤}
人的社會(huì)實(shí)踐和物質(zhì)生活條件決定人的發(fā)展。
題型：判斷題
現(xiàn)階段我國(guó)的教育目的是1985年《決定》中規(guī)定的。
題型：判斷題
人的全面發(fā)展是與人的片面發(fā)展相對(duì)而言的，全面發(fā)展的人是精神和身體、個(gè)體性和社會(huì)性得到普遍、充分而自由發(fā)展的人。
題型：判斷題
教育目的并不是對(duì)一切教育工作都具有指導(dǎo)意義。
題型：判斷題
剖析社會(huì)本位論的教育目的。
題型：?jiǎn)柎痤}
應(yīng)試教育的核心點(diǎn)是教學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。
題型：判斷題
人的片面發(fā)展是舊的勞動(dòng)分工和階級(jí)對(duì)立的產(chǎn)物。
題型：判斷題