單項選擇題遵循各年齡段幼兒在認知、情感態(tài)度、能力、個性和社會性發(fā)展方面的一般規(guī)律,既與幼兒原有經(jīng)驗相適宜又有利于幼兒主動建構(gòu),內(nèi)容難易程度處在幼兒“最近發(fā)展區(qū)”范圍內(nèi)。這體現(xiàn)了幼兒園教育活動內(nèi)容選擇的()原則。
A.能反映時代發(fā)展特征,有利于幼兒的后續(xù)學(xué)習和長遠發(fā)展
B.能符合幼兒的年齡特征,符合幼兒的生活經(jīng)驗和認知水平
C.能對應(yīng)和覆蓋教育活動的目標要求
D.能引發(fā)和滿足幼兒的興趣和需要
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1.單項選擇題()強調(diào)的是個性化,關(guān)注的是兒童在復(fù)雜的教育活動中的富有個性和創(chuàng)造性的表現(xiàn),追求兒童表現(xiàn)的多元性,而不是同質(zhì)性。
A.行為目標
B.生成性目標
C.預(yù)設(shè)性目標
D.表現(xiàn)性目標
2.單項選擇題知識不是現(xiàn)實的印象,要知道一個外物,就要對它施加動作,變更它或轉(zhuǎn)化它,并在這一過程中理解這一外物被構(gòu)造出來的方式。這個動作就被稱為“()”。
A.圖式
B.運算
C.同化
D.順應(yīng)
3.單項選擇題任何社會性游戲都需要兒童具備一定的社會技能,其中()和()是最基本的技能。
A.人際交往、角色轉(zhuǎn)換
B.語言交往、角色扮演
C.語言交往、角色轉(zhuǎn)換
D.人際交往、角色扮演
4.單項選擇題()是指師幼互動過程中,教師對幼兒的需要和感興趣的事物進行價值判斷,不斷調(diào)整活動以生成能幫助幼兒獲得情感、態(tài)度、知識技能全面發(fā)展的課程。
A.學(xué)科領(lǐng)域結(jié)構(gòu)的教育活動
B.教師預(yù)先設(shè)置
C.兒童生成活動
D.主題單元結(jié)構(gòu)的教育活動
5.單項選擇題李老師開學(xué)初組織全班幼兒商量班級管理的規(guī)則,并將這些規(guī)則以圖文并茂的方式張貼出來。這是運用了班級管理的()方法。
A.規(guī)則引導(dǎo)法
B.情感溝通法
C.互動指導(dǎo)法
D.榜樣激勵法
最新試題
從兒童的心理發(fā)展來看,兒童認識外界是兒童內(nèi)部主動活動的過程。
題型:判斷題
兒童的發(fā)展與成人比較,最明顯的特點是變化發(fā)展速度快。
題型:判斷題
教育的整合性原則要求有()
題型:多項選擇題
年齡較小的兒童在游戲時需要不同種類的游戲材料要多一些
題型:判斷題
以下屬于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是()
題型:多項選擇題
長輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。
題型:判斷題
教學(xué)活動目標的表述語言應(yīng)明確具體,操作性要強,便于評價。
題型:判斷題
學(xué)前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級。
題型:判斷題
以下屬于教育的一般原則的是()
題型:多項選擇題
對兒童的教育出生后就開始,0-3歲的教育為()
題型:單項選擇題