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A.搞錯搭配對象
B.述賓在句法功能上不能搭配
C.述賓在語義上不能搭配
D.修飾語和中心語的搭配不當(dāng)
E.修飾語的位置安排不當(dāng)
A.強(qiáng)調(diào)行為的結(jié)果
B.使行文流暢
C.強(qiáng)調(diào)被動性，引出實(shí)施者
D.保持?jǐn)⑹鼋嵌鹊囊恢滦?br/>E.增添某種感情色彩
A.改變詞語的詞匯意義
B.改變詞語的色彩意義
C.改變詞語的組合關(guān)系
D.改變詞語的音形規(guī)范
E.改變詞語的語法意義
A.偏正詞組
B.述賓詞組
C.同位詞組
D.自由詞組
E.固定詞組
最新試題
?對偶不但是一種修辭方法，同時也是一種獨(dú)特的民族文化。與其他語言相比，漢語在這方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。
（）是指引進(jìn)與課文表達(dá)同中有異的現(xiàn)成的語言現(xiàn)象來比較分析。
?說話或?qū)懳恼聲r，為了強(qiáng)調(diào)和突出某種意思，或增強(qiáng)話語的氣勢，使情感抒發(fā)得充分、強(qiáng)烈，常采用結(jié)構(gòu)相同或相似、語義相關(guān)的一組句子或句子成分。這種修辭方法叫做對偶。
2004年是“人文奧運(yùn)文物保護(hù)計(jì)劃”實(shí)施的第二年，涉及周口店北京人遺址、長城、頤和園、天壇、故宮和十三陵這六大世界文化遺產(chǎn)的（）工程將全面展開。
電視臺正在直播拉丁舞比賽。女解說員說道：“我們看，他們（）飽滿，舞姿優(yōu)美。”
陳望道說，修辭所可利用的是語言文字的一切可能性。
我們在分析修辭現(xiàn)象時，應(yīng)以修辭旨意的達(dá)成為指歸，從表達(dá)題旨和語境對于語言形式的（），和語言形式對于表達(dá)題旨和語境的順應(yīng)的視角去認(rèn)識修辭符號運(yùn)用的適切性和得體性以及其中所蘊(yùn)含的規(guī)律。
“人而無辭，安所用之。昔子產(chǎn)修其辭而趙武致其敬，王孫滿明其言而楚莊以慚，蘇秦行其說而六國以安，蒯通陳其說而身得以全。夫辭者乃所以尊君重身，安國全性者也，故辭不可不修，說不可不善?！背鲎裕ǎ?。
陳望道說，語言文字的美丑全在用得切當(dāng)不切當(dāng)。
修辭教學(xué)應(yīng)以靜態(tài)的修辭知識的講授為主。