A、教學(xué)相長(zhǎng)
B、啟發(fā)誘導(dǎo)
C、教與學(xué)相統(tǒng)一
D、間接經(jīng)驗(yàn)和直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合
E、理論聯(lián)系實(shí)際
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A、引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
B、領(lǐng)會(huì)知識(shí)
C、鞏固知識(shí)
D、運(yùn)用知識(shí)
E、檢查知識(shí)
A、組織教學(xué)的構(gòu)成部分
B、認(rèn)知活動(dòng)
C、行為操作
D、方法因素
E、內(nèi)容因素
A、掌握知識(shí)是發(fā)展智力的基礎(chǔ)
B、掌握知識(shí)是為了發(fā)展智力
C、發(fā)展智力是掌握知識(shí)的重要條件
D、二者可以相互轉(zhuǎn)化
E、二者統(tǒng)一于學(xué)生的發(fā)展
A、指導(dǎo)
B、裁判
C、維持
D、促進(jìn)
E、定位
A、思想性
B、科學(xué)性
C、拓展性
D、趣味性
最新試題
智力發(fā)展是掌握知識(shí)的重要條件。
學(xué)生學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)要以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。
制約學(xué)校課程發(fā)展的主要因素有哪些?
簡(jiǎn)述課程計(jì)劃設(shè)計(jì)的一般原則。
運(yùn)用啟發(fā)性原則的首要問(wèn)題是讓學(xué)生動(dòng)手,培養(yǎng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
學(xué)生在教學(xué)指導(dǎo)下運(yùn)用知識(shí)去完成一定的操作,并形成技能、技巧的方法是練習(xí)法。
學(xué)科課程的主要特點(diǎn)及優(yōu)缺點(diǎn)有哪些?
學(xué)生的創(chuàng)造才能主要指他們能運(yùn)用已有知識(shí)和智能去探索、發(fā)現(xiàn)和掌握未知曉的知識(shí)的能力。
就教學(xué)的本質(zhì)而言,教學(xué)過(guò)程是一種特殊的社會(huì)實(shí)踐過(guò)程。
教學(xué)所傳授的基礎(chǔ)知識(shí),是指形成各門(mén)學(xué)科的基本事實(shí)、相應(yīng)的基本概念、原理和公式及其系統(tǒng)。