判斷題發(fā)展說認為教學過程的根本目的在于培養(yǎng)人，在于促進學生德智體全面發(fā)展。
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論述課程發(fā)展的一般趨勢。
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講授法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法，講授法可分為講述、講解和講演三種方式。
題型：判斷題
赫爾巴特主張“應當循序漸進地來學習一切，在一個時間內(nèi)只應當把注意力集中在一件事情上”。
題型：判斷題
簡述綜合課程及特點。
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智力發(fā)展是掌握知識的重要條件。
題型：判斷題
教師在教學過程中處于組織者的地位，應充分發(fā)揮教師的學習主體的作用。
題型：判斷題
學生在教師的指導下，利用一定的儀器設備，通過條件控制引起實驗對象的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識的方法是練習法。
題型：判斷題
活動課程的主要特點及優(yōu)缺點是什么？
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有效實施綜合實踐活動課程要遵循哪些原則？
題型：問答題
美國實用主義教育家杜威把教學過程概括為：困難、問題、假設、驗證、結(jié)論的五步，簡稱五步教學法。
題型：判斷題