判斷題在教和學(xué)的協(xié)同活動(dòng)中，學(xué)生在教學(xué)中發(fā)揮著主導(dǎo)作用。
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講授法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)的方法，講授法可分為講述、講解和講演三種方式。
題型：判斷題
教學(xué)原則貫穿于各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中，它的正確和靈活運(yùn)用是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。
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談話法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)的方法。
題型：判斷題
美國(guó)實(shí)用主義教育家杜威把教學(xué)過程概括為：困難、問題、假設(shè)、驗(yàn)證、結(jié)論的五步，簡(jiǎn)稱五步教學(xué)法。
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題型：判斷題
簡(jiǎn)述課程的意義和作用。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述綜合課程及特點(diǎn)。
題型：?jiǎn)柎痤}
裴斯泰洛齊指出“理論不能脫離實(shí)際，事實(shí)不能離開思想?！?/p>
題型：判斷題
談話法的最大優(yōu)點(diǎn)是對(duì)個(gè)別學(xué)生的影響。
題型：判斷題
所謂智力，一般指人們的認(rèn)識(shí)能力，即認(rèn)識(shí)客觀事物的基本能力，是認(rèn)識(shí)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的那些穩(wěn)定的心理特征。
題型：判斷題