A.理性的思維習(xí)慣
B.公平的意識(shí)
C.以人為主
D.強(qiáng)調(diào)等級(jí)
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A.巴西人喜歡有個(gè)人魅力,下放權(quán)力讓員工自主管理的領(lǐng)導(dǎo)
B.美國(guó)和加拿大人特別看中領(lǐng)導(dǎo)魅力,強(qiáng)調(diào)參與和人性化管理
C.阿根廷和埃及人把自主管理看得非常重要
D.斯堪的納維亞人對(duì)領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)概念不以為然
A.美國(guó)人
B.亞洲人
C.東歐人
D.荷蘭人
A.英國(guó)
B.澳大利亞
C.芬蘭
D.美國(guó)
A.能力水平與自我激勵(lì)均高
B.能力水平與自我激勵(lì)均低
C.能力高激勵(lì)低
D.能力低激勵(lì)高
A.能力水平與自我激勵(lì)均高
B.能力水平與自我激勵(lì)均低
C.能力高激勵(lì)低
D.能力低激勵(lì)高
最新試題
在跨文化團(tuán)隊(duì)中,“團(tuán)隊(duì)分裂”現(xiàn)象在多文化團(tuán)隊(duì)中表現(xiàn)得最鮮明。
簡(jiǎn)述跨文化營(yíng)銷管理的意義。
要打造優(yōu)秀的多文化團(tuán)隊(duì),首先要正視團(tuán)隊(duì)個(gè)體成員間的文化差異,同時(shí)用積極的眼光看待這種差異。
雙文化團(tuán)隊(duì)具備產(chǎn)生有創(chuàng)意解決方案的潛力。
勒溫提出了兩類交往方式:U類方式和G類方式。
簡(jiǎn)述外派人員管理服務(wù)的主要內(nèi)容。
如何運(yùn)用文化整合管理對(duì)跨文化企業(yè)進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變?
簡(jiǎn)述跨文化人力資源的含義。
說(shuō)明子公司、分公司、母公司的區(qū)別。
共同文化管理有哪些特征?