A.恒常性
B.整體性
C.選擇性
D.理解性
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A.下丘腦
B.腦干
C.上丘腦
D.小腦
A.重性精神病患者一定主動求醫(yī)
B.神經(jīng)癥者一定主動求醫(yī)
C.重性精神病患者多主動求醫(yī)
D.神經(jīng)癥者多主動求醫(yī)
A.圖式
B.核心知識
C.框架
D.內(nèi)隱認知
A.將其操作化
B.宜用問句形式
C.填充形式的空格不宜太多
D.每題應只有~個正確答案
A.主動性缺失程度
B.行為減少程度
C.內(nèi)心的情感感受
D.被動性的表現(xiàn)
A.經(jīng)濟動機一繁衍動機一愛情動機
B.繁衍動機一經(jīng)濟動機一愛情動機
C.愛情動機一繁衍動機一經(jīng)濟動機
D.愛情動機一經(jīng)濟動機一繁衍動機
A.內(nèi)驅(qū)力
B.誘因
C.情緒
D.興趣
A.不會在攝人性會談中遺漏信息
B.保證心理咨詢過程按順序進行
C.方便對求助者言談適當?shù)卦u價
D.促進求助者提供真實可靠信息
A.是對在學校受到挫折和失敗的一種反應
B.由于其自身具有一些外部異常特征
C.由兒童早期形成的不安全依戀造成的
D.由欺負人格造成的
A.對精神病患者無法提供任何幫助
B.可以對求助者作出各種有益其生活的承諾
C.對心理危機無法提供有效的干預
D.不能在心理咨詢范圍外向求助者提供幫助
最新試題
在MMP1的各臨床量表中,原始分數(shù)需要加K值的量表為()。
對本案例主要的咨詢思路應該是()。
該求助者出現(xiàn)的主要癥狀包括()。
關(guān)于WISC-CR的備用分測驗,下列說法準確的包括()。
下列相關(guān)學習困難兒童的描述中準確的是()。
在遇到危險時出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài),稱為()。
智力落后的學生在學業(yè)成就歸因上的錯誤表現(xiàn)有()。
在600個學生中,答對某項目的人數(shù)為150人,則該項目的難度為()。
給臨床資料賦予意義時能夠使用()。
下列對情緒與行為障礙的學生描述中準確的有()。