A、實錄法
B、再加工法
C、經(jīng)驗法
D、調(diào)查法
E、歸類法
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A、對與一定物力相結(jié)合的人力進行合理的培訓(xùn);組織和調(diào)配
B、對企業(yè)的員工進行的有效管理
C、使人力與物力經(jīng)常保持最佳比例
D、對人的思想;心理和行為進行恰當(dāng)?shù)恼T導(dǎo);控制和協(xié)調(diào)
E、充分發(fā)揮人的主觀能動性;實現(xiàn)組織目標
A、能動性和可控性
B、資本性和持續(xù)性
C、獨立性和活動性
D、實效性和可再生性
E、依存性和可替代性
A、企業(yè)配備能源計量器具;加強能源計量管理
B、為保障冬季供熱;自主擴大鍋爐容量
C、土法煉焦
D、企業(yè)有關(guān)節(jié)能操作人員要有計劃的接受節(jié)能培訓(xùn)
A、使用與知名商品近似的名稱、包裝、裝潢
B、抽獎式的有獎銷售;最高獎勵的金額超過5000元
C、季節(jié)性降價
D、因轉(zhuǎn)產(chǎn)、歇業(yè)降價銷售商品
A、恪盡職守
B、勤奮努力
C、享受工作
D、精益求精
最新試題
培訓(xùn)師應(yīng)該成為“全能”的培訓(xùn)者,“全能”培訓(xùn)者可以細化為具體的角色是()
模仿---練習(xí)教學(xué)過程模式的基本程序是()
高級企業(yè)培訓(xùn)師在指導(dǎo)開發(fā)培訓(xùn)項目時,必須首先判斷培訓(xùn)項目的選擇是否具有()
示范-指導(dǎo)教學(xué)過程模式的基本程序是()
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)特有的教學(xué)模式有()
為了規(guī)避培訓(xùn)質(zhì)量主要問題,應(yīng)從()方面加以考慮。
職業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)技術(shù)課程開發(fā)認為,職業(yè)分析是職業(yè)技術(shù)課程教學(xué)方法確定的主要依據(jù)。
教學(xué)督導(dǎo)工作規(guī)則的基本內(nèi)容包括:()。
培訓(xùn)教學(xué)的組織與實踐屬于培訓(xùn)的四個階段中()階段。
示范性培訓(xùn)教材開發(fā)的原則有()