A、教學(xué)進(jìn)度目標(biāo)
B、知識性目標(biāo)
C、能力性目標(biāo)
D、思想性目標(biāo)
E、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)
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A、聽取推薦人口頭或書面介紹
B、考察所聘任教師的個人經(jīng)歷
C、聽取學(xué)員意見
D、考察擬聘任教師對培訓(xùn)目標(biāo)和內(nèi)容的理解力和寫作能力
E、考察其以往的教學(xué)效果
A、具體的教學(xué)任務(wù)、教學(xué)的基本要求、教學(xué)課時
B、具體的教學(xué)方式、方法
C、培訓(xùn)主辦方應(yīng)提供的各項(xiàng)支持(教學(xué)的和非教學(xué)方面)
D、教學(xué)酬金標(biāo)準(zhǔn)、支付方式和時間
E、雙方的違約責(zé)任
A、對教師提出考核意見
B、聽課
C、聽取學(xué)員意見
D、聽取教師意見
E、發(fā)放薪酬及教師的續(xù)聘或解聘
A、按照總體要求了解有關(guān)單位、學(xué)員需求,并進(jìn)行整理
B、搜集社會類似培訓(xùn)信息
C、按照教學(xué)計(jì)劃制定要求,承擔(dān)相應(yīng)具體工作
D、執(zhí)筆起草教學(xué)計(jì)劃
E、根據(jù)直接領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)計(jì)劃草稿審定意見,修改完善教學(xué)計(jì)劃
A、自我調(diào)整能力
B、知人善任的能力
C、精湛的技術(shù)業(yè)務(wù)和工作能力
D、處理內(nèi)部群體關(guān)系的高超技巧
E、良好的個人自我表現(xiàn)能力
最新試題
培訓(xùn)質(zhì)量管理和培訓(xùn)評估的關(guān)系是()
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)是()
程序教學(xué)模式的理論依據(jù)是以()為基礎(chǔ)。
為了規(guī)避培訓(xùn)質(zhì)量主要問題,應(yīng)從()方面加以考慮。
培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)工作具有的基本職能是()
企業(yè)培訓(xùn)工作的組織者在工作中至少要具備的角色有()
用“比較對照法”審核教材,就是將內(nèi)容相同但標(biāo)準(zhǔn)不同的教材進(jìn)行比較分析,審定出較好的版本。
開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于()階段。
制定培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于()階段。
職業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)技術(shù)課程開發(fā)認(rèn)為,職業(yè)分析是職業(yè)技術(shù)課程教學(xué)方法確定的主要依據(jù)。