問答題簡述元認知策略的一般內(nèi)容。
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1.問答題學習過程中常用的精細加工策略有哪些？
2.問答題常用的復述策略包括哪些方法？
3.問答題簡述學習策略的特征。
4.問答題操作技能培訓的要求有哪些？
5.問答題簡述操作技能形成的階段。
最新試題
元認知監(jiān)控通常包括四個步驟，其中首要的步驟是（）。
題型：單項選擇題
學習策略最基本的特性是（）。
題型：單項選擇題
場依存型的學生易于接受別人的暗示。（）
題型：判斷題
經(jīng)過一段時間的學習，學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果，為鼓勵學習行為的持續(xù)性，這時可以采取（）。
題型：單項選擇題
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
題型：判斷題
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學家有（）。
題型：多項選擇題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
題型：判斷題
生成學習理論主張，學習是學習者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程，是對（）的說明。
題型：單項選擇題
符號學習理論認為學習的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。（）
題型：判斷題
根據(jù)斯騰伯格的觀點，某同學在參加大學社團活動的策劃中，負責進行計劃、控制和評估的成分是（）。
題型：單項選擇題