A.依靠生理上的變化
B.依靠生活中接觸到的周圍現(xiàn)象的變化
C.根據日夜和季節(jié)變化
D.依靠成人教授
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A.3～5分鐘
B.5～10分鐘
C.15分鐘
D.20分鐘
A.手能持續(xù)抓握
B.看到物體后，又把視覺指向自己的手
C.能用手抓住看到的物體
D.看不見玩具而只聽到玩具的聲音，就能伸手抓住玩具
A.順序性的
B.是穩(wěn)定的
C.是可變化的
D.階段性的
A.心理學的研究對象
B.發(fā)展心理學的研究對象
C.教育心理學的研究對象
D.學前兒童心理學的研究對象
最新試題
嬰兒期的社會認知非常簡單，主要表現(xiàn)為（）。
一個活動水平高的孩子，在2個月時睡眠中愛動，換尿布后常蠕動，到了5歲，在進食時常離開桌子總愛跑；而一個活動水平低的孩子，小時候睡眠或穿好衣服后都不愛動，到他5歲時穿衣服也要很長時間，在電動玩具上能安定地坐很久。從幼兒氣質的發(fā)展來看，這說明幼兒氣質具有（）。
要研究0~6歲兒童注意發(fā)展的規(guī)律，可以選擇的研究模式是（）。
鮑姆林德根據規(guī)范與關注兩個維度將家庭教養(yǎng)方式分為（）。
1歲以后注意的發(fā)展與兒童一系列內部心理活動的發(fā)生發(fā)展關系密切，因此逐漸發(fā)展出了有意注意，促進1~3歲兒童注意發(fā)展的心理活動有（）。
幼兒前期的孩子，大多是在成人的陪伴下進行活動的，他們的交際多采用（）的形式。
一般情況下，大多數幼兒對漢字筆畫特征產生一定意識的年齡是（）。
通常情況下，幼兒情緒識別的表現(xiàn)方式有兩種，即指認和（）。
研究老師的故事講述能力對幼兒故事復述能力是否有影響，可以采用教育實驗法，那么這個實驗中的自變量是（）。
幼兒的讀寫萌發(fā)主要包括（）幾個方面。