A、從事簡(jiǎn)單的工作,動(dòng)機(jī)強(qiáng)度中等時(shí)成績(jī)較好
B、從事困難的工作,動(dòng)機(jī)強(qiáng)度較低時(shí)成績(jī)較好
C、從事難度適中的工作,動(dòng)機(jī)強(qiáng)度較高時(shí)成績(jī)較好
D、無(wú)論何種難度的工作,動(dòng)機(jī)越強(qiáng)成績(jī)?cè)胶?/p>
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A.動(dòng)機(jī)
B.驅(qū)力
C.需要
D.渴望
A、較強(qiáng)
B、中等
C、較弱
D、無(wú)規(guī)律可循
A.歸因
B.期望
C.需要
D.教育
A.習(xí)得性無(wú)助
B.社會(huì)懈怠
C.泛化
D.條件反射
A.社會(huì)性動(dòng)機(jī)
B.生理性動(dòng)機(jī)
C.物質(zhì)性動(dòng)機(jī)
D.原發(fā)性動(dòng)機(jī)
最新試題
家長(zhǎng)對(duì)孩子的態(tài)度和教育方式無(wú)論采取何種類(lèi)型都會(huì)直接或間接地對(duì)孩子心理產(chǎn)生影響。
悲哀情緒體驗(yàn)的程度取決于對(duì)象、愿望、理想的()
關(guān)于學(xué)習(xí)可能產(chǎn)生的,說(shuō)法正確的是()
情緒的表達(dá)中向環(huán)境的表達(dá)可以表現(xiàn)為()
從學(xué)校工作的具體情況來(lái)看,影響學(xué)生心理健康的主要因素不包括()
網(wǎng)絡(luò)自身的優(yōu)勢(shì)包括()
不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)有不同類(lèi)型的壓力,正壓力和負(fù)壓力是根據(jù)()來(lái)劃分的。
經(jīng)常導(dǎo)致自我認(rèn)知偏差的思考方式有()
不屬于人的心理過(guò)程是()
以下屬于網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生心理的消極影響的是()