單項(xiàng)選擇題在教育測(cè)量中，人們用標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)來(lái)反映學(xué)生的能力高低，這種情形下所得到的測(cè)量結(jié)果屬于（）
A.稱(chēng)名變量
B.順序變量
C.等距變量
D.比率變量
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1.單項(xiàng)選擇題教育測(cè)量所測(cè)的主要對(duì)象，是教育條件下受教育者的（）
A.行為特征
B.人格特質(zhì)
C.心理特性
D.生理特性
2.問(wèn)答題試述常模的含義、作用及建立常模的步驟？
3.問(wèn)答題簡(jiǎn)述方差分析的條件？
4.問(wèn)答題簡(jiǎn)述四種不同隨機(jī)抽樣方法的使用條件？
5.名詞解釋概率
最新試題
下列智力測(cè)驗(yàn)中用百分等級(jí)來(lái)評(píng)價(jià)人的智力發(fā)展水平的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
用于表示被試在某一被試團(tuán)體中相對(duì)地位的測(cè)驗(yàn)是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
某考試成績(jī)服從均值為μ，標(biāo)準(zhǔn)差為σ的正態(tài)分布，如果將所有考生的分?jǐn)?shù)都擴(kuò)大兩倍，則μ＋3σ的概率（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
用數(shù)字1、2、3、4、5、6、7來(lái)表示跑步比賽的名次，這種量表是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
方差分析的目的在于分析樣本數(shù)據(jù)的變異來(lái)源。（）
題型：判斷題
樣本與總體的差異稱(chēng)為（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述常用的控制假設(shè)檢驗(yàn)兩類(lèi)錯(cuò)誤的方法。
題型：?jiǎn)柎痤}
某校進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，甲班采用討論式教學(xué)，乙班采用講授式教學(xué)。為比較兩種不同教學(xué)方式的效果，應(yīng)采用（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)測(cè)驗(yàn)的有效性的分析，應(yīng)使用（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列選項(xiàng)中不屬于數(shù)據(jù)的特點(diǎn)的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題