A.表面效度
B.結(jié)構(gòu)效度
C.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度
D.內(nèi)容效度
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A.積差相關(guān)
B.等級(jí)相關(guān)
C.點(diǎn)雙列相關(guān)
D.列聯(lián)相關(guān)
A.-0.8
B.-0.6
C.-0.3
D.0.2
A.12
B.14
C.15
D.17
A.小李身高1.86米
B.小王體育成績?yōu)榈?名
C.今日氣溫25攝氏度
D.男性用數(shù)字“1”表示
A.數(shù)理統(tǒng)計(jì)和推斷統(tǒng)計(jì)
B.描述統(tǒng)計(jì)和推斷統(tǒng)計(jì)
C.應(yīng)用統(tǒng)計(jì)和參數(shù)估計(jì)
D.描述統(tǒng)計(jì)和參數(shù)估計(jì)
最新試題
下列p值中,表示項(xiàng)目實(shí)際難度最大的是()
當(dāng)遇到兩個(gè)變量,其中一個(gè)是連續(xù)變量,另一個(gè)是二分類的稱名變量時(shí),他們之間的相關(guān)連帶關(guān)系的()
學(xué)校教育測量與評(píng)價(jià)的過程所涉及的各種測驗(yàn),就它與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系來分,可以分為()
簡述教育測量的主要誤差來源。
沒有單位的差異量數(shù)是()
百分等級(jí)也稱百分位,用記號(hào)()表示。
某研究員在高中一年級(jí)學(xué)期末對(duì)某班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績進(jìn)行了測驗(yàn),以檢驗(yàn)初中升學(xué)考試數(shù)學(xué)試卷的效度,這屬于()
下列選項(xiàng)中不屬于數(shù)據(jù)的特點(diǎn)的是()
我們在學(xué)期初對(duì)學(xué)生進(jìn)行測驗(yàn),以了解學(xué)生是否具備成功學(xué)習(xí)這一課程的基礎(chǔ),這屬于()
推斷某兩個(gè)總體參數(shù)是否等于某個(gè)定值或相等,應(yīng)該使用()