A.加強(qiáng)學(xué)習(xí)
B.有明確分工
C.大膽突破
D.與時(shí)俱進(jìn)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.服從大局
B.減少內(nèi)部消耗
C.統(tǒng)一意志
D.追求管理的整體效能
A.權(quán)力集中
B.意見集中
C.政令統(tǒng)一
D.只有一個(gè)號(hào)令
A.權(quán)力分享
B.分工合作
C.原則性和靈活性巧妙結(jié)合
D.因地制宜
A.注重規(guī)章制度
B.把工作當(dāng)作整體運(yùn)籌
C.樹立局部服從全局的觀念
D.調(diào)動(dòng)下屬的積極性
A.客觀環(huán)境
B.組織
C.目標(biāo)
D.人員
最新試題
領(lǐng)導(dǎo)者并不認(rèn)為自己比他人優(yōu)秀,所有人都享有平等的權(quán)力,他們關(guān)注的是他們自身及他人的成長(zhǎng),以及促使這些成長(zhǎng)的組織系統(tǒng),他們鼓勵(lì)下屬的價(jià)值觀認(rèn)同,影響下屬謙遜的行為,使下屬不是向領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)而是主動(dòng)向他人服務(wù)。
優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)的價(jià)值互增是作用力與反作用力的關(guān)系。
領(lǐng)導(dǎo)行為論源于20世紀(jì)70年代。
一個(gè)組織想持續(xù)健康發(fā)展就必須具有協(xié)同力,提高協(xié)同力的主要方法有()
一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)可以實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的共同愿景、理念和目標(biāo),還體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)和成員在團(tuán)隊(duì)中可以相互提升,做到價(jià)值互增。
四層次領(lǐng)導(dǎo)力包括()
1985年巴斯(Bass)系統(tǒng)論述了變革型領(lǐng)導(dǎo)行為理論,認(rèn)為變革型領(lǐng)導(dǎo)主要通過()來影響下屬,從而提高下屬實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的自覺性,以此來提升領(lǐng)導(dǎo)力的有效性。
領(lǐng)導(dǎo)行為過程中組織工作的原則是()
領(lǐng)導(dǎo)他人即“影響他人”。包括影響領(lǐng)導(dǎo)、影響下屬、影響跨部門同級(jí)的人。
領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的藝術(shù)化過程包括()