A.《國(guó)際兒童權(quán)利宣言》
B.《日內(nèi)瓦兒童權(quán)利宣言》
C.《兒童權(quán)利公約》
D.《兒童生存、保護(hù)和發(fā)展世界宣言》
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.歐文
B.陳鶴琴
C.福祿培爾
D.蒙臺(tái)梭利
A.發(fā)展權(quán)
B.出生權(quán)
C.健康權(quán)
D.生存權(quán)
A.以保為主
B.以保為主，保教并重
C.以教為主
D.以教為主，保教并重
A.開(kāi)放性
B.經(jīng)濟(jì)性
C.發(fā)展適宜性
D.參與性
A.學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段
B.保育、福利性質(zhì)的社會(huì)機(jī)構(gòu)
C.義務(wù)教育的基礎(chǔ)階段
D.福利教育的基礎(chǔ)階段
最新試題
教育目的是一切教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
在幼兒的活動(dòng)中，可以把游戲的因素滲透到教育活動(dòng)中。
實(shí)施集體、小組、個(gè)別教育與面向全體、照顧個(gè)別差異不是一回事。
在幼兒園教育目標(biāo)的階梯式結(jié)構(gòu)中，上一層次的目標(biāo)制約著下一層次的目標(biāo)，下一層次的目標(biāo)是上一層次目標(biāo)的具體化。
請(qǐng)簡(jiǎn)述制定幼兒園具體教育目標(biāo)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。
請(qǐng)你從如何正確理解我國(guó)學(xué)前教育目標(biāo)這一角度分析以上現(xiàn)象。
某次教育活動(dòng)需要達(dá)成的目標(biāo)是指（）。
幼兒教師是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要保證。
如何理解發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能的原則？
幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)的功能沒(méi)有什么區(qū)別。