單項(xiàng)選擇題幼兒往往認(rèn)為所有會(huì)動(dòng)的東西都是有生命的，因此當(dāng)他們看到月亮?xí)?dòng)時(shí)，就堅(jiān)持認(rèn)為月亮是有生命的。這種構(gòu)建知識(shí)的方式是（）

A.同化
B.順應(yīng)
C.圖式
D.平衡


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1.單項(xiàng)選擇題美國(guó)著名教育心理學(xué)家布魯納提出的學(xué)習(xí)理論是（）

A.嘗試一錯(cuò)誤學(xué)說(shuō)
B.完形一頓悟?qū)W說(shuō)
C.有意義接受學(xué)習(xí)論
D.認(rèn)知一結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論

2.單項(xiàng)選擇題教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為，無(wú)論我們選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)，依此而建立的課程理論是（）。

A.百科全書式課程理論
B.綜合課程理論
C.實(shí)用主義課程理論
D.結(jié)構(gòu)主義課程理論

3.單項(xiàng)選擇題在1960年提出了“課程改革論”的教育心理學(xué)家是（）

A.華生
B.杜威
C.布魯納
D.布盧姆

4.單項(xiàng)選擇題頓悟說(shuō)的奠基人是（）

A.考夫卡
B.韋特海默
C.苛勒
D.托爾曼

5.單項(xiàng)選擇題提出發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)與接受學(xué)習(xí)概念的研究者是（）

A.加涅
B.皮亞杰
C.奧蘇伯爾
D.桑代克

最新試題

奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)行的方式把學(xué)習(xí)分為（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師評(píng)分的絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)應(yīng)的評(píng)價(jià)方式是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

（）是加工信息的一些方法和技術(shù)，有助于準(zhǔn)確地和有效地從記憶中提取信息。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)行的方式把學(xué)習(xí)分為（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

提出認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論的心理學(xué)家是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下選項(xiàng)中，不屬于經(jīng)典性條件反射現(xiàn)象的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)中，一代表較高水平的理解（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師告訴學(xué)生，如果在課堂上小聲講話將失去課間休息的時(shí)間，這種消除不良行為的方法是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

哪個(gè)學(xué)習(xí)理論學(xué)派的學(xué)生觀，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)兒童從原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)中“生長(zhǎng)”出新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

根據(jù)強(qiáng)化的性質(zhì)和目的，可以把強(qiáng)化分成（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題