單項選擇題成就動機理論的主要代表人物是()
A.布魯納
B.班杜拉
C.韋納
D.阿特金森
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題在歸因理論中,屬于內(nèi)在的、穩(wěn)定的因素是()
A.能力
B.努力
C.運氣
D.任務(wù)難度
2.單項選擇題在人的所有需要中,最高層次的是()
A.安全需要
B.愛與歸屬需要
C.生理需要
D.自我實現(xiàn)需要
3.單項選擇題學(xué)習(xí)過程中,學(xué)習(xí)者通過觀察榜樣的行為受到強化,從而在自己身上也產(chǎn)生了類似的強化效果,班杜拉稱這種現(xiàn)象為()。
A.自我強化
B.替代強化
C.內(nèi)部強化
D.負(fù)強化
4.單項選擇題在馬斯洛的需要層次論中,下列屬于缺失性需要的是()。
A.認(rèn)知需要
B.尊重需要
C.自我實現(xiàn)需要
D.審美需要
5.單項選擇題某學(xué)生在英語測驗中取得了高分,他將成功歸于運氣好,這種歸因具有的特征是()。
A.內(nèi)部—穩(wěn)定—可控的
B.內(nèi)部—不穩(wěn)定—不可控的
C.外部—穩(wěn)定—可控的
D.外部—不穩(wěn)定—不可控的
最新試題
如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認(rèn)真按時完成作業(yè)的行為,最合適的安排應(yīng)該是()。
題型:單項選擇題
個體的成就動機中含有兩種成分:追求成功的傾向和()。
題型:單項選擇題
“這次考試失敗是因為我的運氣不好”這是把失敗歸因于()
題型:單項選擇題
在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)習(xí)者本人并沒有受到直接的外在強化,但通過觀察他人某種行為收到強化.從而在自己身上也產(chǎn)生了類似的強化效果,心理學(xué)家班杜拉將這種現(xiàn)象稱為()。
題型:單項選擇題
通過一定的榜樣來強化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為或?qū)W習(xí)行為傾向是()
題型:單項選擇題
根據(jù)馬斯洛的需要層次理論,學(xué)生之間的人際交往需要等,屬于()。
題型:單項選擇題
某學(xué)生在英語測驗中取得了高分,他將成功歸因于運氣好,這種歸因具有的特性是()。
題型:單項選擇題
成就動機理論的主要代表人物是()
題型:單項選擇題
馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為,人類需要的最高層次是()需要。
題型:單項選擇題
在維納的三維度歸因模式中,任務(wù)難度屬于()。
題型:單項選擇題