A.唯一方式
B.較好方式
C.可選方式
D.最佳方式
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A.焦慮癥來(lái)訪者
B.抑郁癥來(lái)訪者
C.強(qiáng)迫癥來(lái)訪者
D.恐懼癥來(lái)訪者
A.行為契約
B.消退
C.行為代價(jià)
D.矯枉過(guò)正
A.情感干預(yù)的技術(shù)
B.行為干預(yù)的技術(shù)
C.認(rèn)知干預(yù)的技術(shù)
D.人格干預(yù)的技術(shù)
A.韋氏智力測(cè)驗(yàn)量表
B.比奈量表
C.中國(guó)兒童發(fā)展量表
D.投射測(cè)驗(yàn)
A.在咨詢(xún)初期多采用封閉式問(wèn)題
B.封閉式問(wèn)題則適用在澄清問(wèn)題、進(jìn)行診斷時(shí)運(yùn)用
C.會(huì)談初期咨詢(xún)員應(yīng)主動(dòng)提出涉及來(lái)訪者隱私的問(wèn)題
D.最好連續(xù)適用封閉式問(wèn)題
最新試題
人的思想在頭腦中是以詞語(yǔ)而不是以命題或者概念來(lái)表征和記錄事物的。
在發(fā)展的低級(jí)階段，一些較簡(jiǎn)單的初級(jí)心理機(jī)能（如感知、動(dòng)作、語(yǔ)言等）受環(huán)境的影響較大。
中學(xué)生想象力得到進(jìn)一步的發(fā)展，有研究表明，14歲至17歲是中學(xué)生想象力發(fā)展的頂峰期。
觀察法有利于對(duì)所要研究的問(wèn)題進(jìn)行廣泛而深入的研究，同時(shí)能保證所收集資料的真實(shí)性。
下列關(guān)于中學(xué)生品德發(fā)展特點(diǎn)論述正確的有（）
建構(gòu)主義通常提倡（）等教學(xué)模式。
對(duì)于小學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)描述正確的有（）
從青春期開(kāi)始，子女就開(kāi)始減少對(duì)父母的依賴(lài)，同時(shí)增加了反抗的情緒。
下面關(guān)于中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)表述正確的有（）
認(rèn)知策略的特殊性表現(xiàn)在（）。