判斷題觀察法有利于對所要研究的問題進行廣泛而深入的研究，同時能保證所收集資料的真實性。
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3.多項選擇題動機的歸因理論從（）等維度把行為的成敗歸之為能力、努力、運氣等六種因素。
A.可控性
B.穩(wěn)定性
C.控制點
D.客觀性
4.多項選擇題認知策略的特殊性表現(xiàn)在（）。
A.反省能力是認知策略重要成分
B.認知策略的學習需要較高的思維水平
C.認知策略設(shè)計的概念和規(guī)則巨嬰較高的概括性
D.認知策略是一種對內(nèi)控制的技能
5.多項選擇題建構(gòu)主義通常提倡（）等教學模式。
A.先行組織者策略
B.隨機通達式
C.拋錨式
D.支架式
最新試題
認知策略的特殊性表現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
在阿特金森的成就動機理論在教育上的主要意義在于提醒我們給學生的任務(wù)既不應太難也不應太容易。
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下列關(guān)于中學生情感表述正確的有（）
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下面關(guān)于中學生認知發(fā)展特點表述正確的有（）
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心理學研究方法中問卷法的優(yōu)點有（）
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下列關(guān)于中學生品德發(fā)展特點論述正確的有（）
題型：多項選擇題