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判斷題行動研究是一種新的研究理念和類型，而不是一種研究方法。

1.判斷題教學(xué)強(qiáng)化的類型有語言強(qiáng)化、標(biāo)志強(qiáng)化、動作強(qiáng)化和活動強(qiáng)化。

2.判斷題新課程提出的“三維”教學(xué)目標(biāo)中，情感態(tài)度與價值觀是動力，是關(guān)鍵性目標(biāo)。

3.判斷題教學(xué)語言技能是整個教學(xué)技能的核心。

4.判斷題當(dāng)一個人進(jìn)行愉快的活動時再對他進(jìn)行獎勵，會更增加這項活動對他內(nèi)在的吸引力。

5.判斷題教學(xué)案例是不能杜撰和虛構(gòu)的。