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判斷題各種教學(xué)設(shè)計(jì)中最先要考慮的問題就是教學(xué)方法。

1.判斷題教學(xué)反思最集中體現(xiàn)在積極驗(yàn)證階段。

2.判斷題觀察存在著主觀的成分，“純客觀”的觀察是不存在的。

3.判斷題行動(dòng)研究是一種新的研究理念和類型，而不是一種研究方法。

4.判斷題教學(xué)強(qiáng)化的類型有語言強(qiáng)化、標(biāo)志強(qiáng)化、動(dòng)作強(qiáng)化和活動(dòng)強(qiáng)化。

5.判斷題新課程提出的“三維”教學(xué)目標(biāo)中，情感態(tài)度與價(jià)值觀是動(dòng)力，是關(guān)鍵性目標(biāo)。