單項選擇題系統(tǒng)地收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對其進(jìn)行價值判斷的過程稱為（）
A.教學(xué)測驗
B.教學(xué)評價
C.教學(xué)測量
D.教學(xué)鑒定
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1.單項選擇題如果高水平學(xué)生在測驗項目上能得高分，而低水平學(xué)生只能得低分，那么就說明該測驗（）質(zhì)量指標(biāo)高。
A.效度高
B.信度
C.難度
D.區(qū)分度
2.單項選擇題就一個測驗的優(yōu)劣而言，最為重要的指標(biāo)是（）
A.信度
B.效度
C.區(qū)分度
D.難度
3.單項選擇題衡量一個測驗的有效性、正確性的重要指標(biāo)是（）
A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
最新試題
正式評價指學(xué)生在相同的情況下接受相同的評估，如談話、觀察等。
題型：判斷題
衡量一個測驗?zāi)芊駵y量出所要測量的特征或品質(zhì)的指標(biāo)被稱為（）
題型：單項選擇題
應(yīng)把某一次心理測驗的分?jǐn)?shù)當(dāng)作教學(xué)決策與評判兒童的重要依據(jù)。
題型：判斷題
測驗前的計劃包括（）。
題型：多項選擇題
在確定測量工具的有效性和可靠性時，常用的三個指標(biāo)是信度、效度和強(qiáng)度。
題型：判斷題
在教學(xué)開始前了解學(xué)生對新學(xué)習(xí)任務(wù)的準(zhǔn)備狀況，確定學(xué)生當(dāng)前的基本能力和起點行為的評價稱為配置性評價。
題型：判斷題
根據(jù)教學(xué)評價資料的處理方式，可分為（）。
題型：多項選擇題
如果將期末考試結(jié)果的解釋視為總結(jié)性評價，那么對在教學(xué)過程中實施測驗的解釋就是定性評價。
題型：判斷題
某一驗在多次測量后所得的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致程度稱為效度。
題型：判斷題
客觀題包括以下哪些題型？（）
題型：多項選擇題