A.形成性評價(jià)
B.總結(jié)性評價(jià)
C.準(zhǔn)備性評價(jià)
D.診斷性評價(jià)
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A.總結(jié)性評價(jià)
B.常模參照評價(jià)
C.診斷性評價(jià)
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A.標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗(yàn)
B.細(xì)目表
C.自測試題
D.案卷分析
A.教師自編測驗(yàn)
B.非測驗(yàn)性測驗(yàn)
C.案卷分析
D.談話
A.觀察
B.案卷分析
C.情感評價(jià)
D.測驗(yàn)
A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
最新試題
標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗(yàn)的優(yōu)越性體現(xiàn)在（）。
自編測驗(yàn)的常見錯(cuò)誤是（）。
對于認(rèn)知和技能領(lǐng)域的學(xué)業(yè)成就，最常用的教學(xué)評價(jià)手段是標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗(yàn)和教師自編測驗(yàn)。
根據(jù)對評價(jià)結(jié)果的解釋，可以將教學(xué)評價(jià)分為常模參照評價(jià)和標(biāo)準(zhǔn)參照評價(jià)。
標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)比大部分課堂測驗(yàn)更具有隨意性。
客觀題包括以下哪些題型？（）
在有效自編測驗(yàn)的三個(gè)特征中，效度的重要性要大于信度。
效度是指測量的可靠性，即多次測驗(yàn)分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致的程度。
針對小學(xué)四年級學(xué)生在語文閱讀方面存在的困難，我們可以運(yùn)用教育心理學(xué)中哪些手段來查找困難的癥結(jié)？（）
標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗(yàn)的優(yōu)越性有（）。