是根據(jù)教育目標的要求，按照一定教育規(guī)則對教育活動的效果加以數(shù)量化測定的過程。
指整體育人，以達到全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，全面提高學生素質(zhì)
現(xiàn)代教育觀關注的是人的教育，注重對人的終極關懷，關照人的主體性發(fā)展，致力于培養(yǎng)知識、能力、素質(zhì)一體化高質(zhì)量創(chuàng)新型人才。
是人們對一定社會和時代的教育現(xiàn)象、教育規(guī)律、教育問題的認識或看法，表現(xiàn)在培養(yǎng)人的一系列問題上的觀念、理論及其體系。
是指一定組織系統(tǒng)的機構(gòu)設置、隸屬關系和管理職責、權限劃分的制度
最新試題
社會教育
教育學的產(chǎn)生和發(fā)展經(jīng)歷了哪三個階段？
管理職能
校外教育
近代學校教育具有哪些基本特征？
教育測量
課程計劃
“終身教育之父”是（）。
教育評價
學校整體改革