A、公共性、政治性、勞務(wù)性、非營利性
B、公共性、勞務(wù)性、階級性、非營利性
C、公共性、勞務(wù)性、發(fā)展性、非營利性
D、公共性、階級性、勞務(wù)性、非營利性
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A.觀念形態(tài)
B.實踐形態(tài)
C.價值形態(tài)
D.準(zhǔn)則評估形態(tài)
A.網(wǎng)絡(luò)的平等行動者
B.互相依賴
C.完全平等
D.互利合作
A.分權(quán)
B.互相監(jiān)督
C.羅茨模式
D.政策制定與執(zhí)行
A.1991
B.1993
C.1998
D.1999
A.60
B.70
C.80
D.90
最新試題
公共服務(wù)管理的法制化體現(xiàn)在大量的公共服務(wù)活動的立法上,但不涉及到公共服務(wù)領(lǐng)域內(nèi)管理內(nèi)容和活動程序的具體規(guī)定方面。
教育的特性包括()。
社會事務(wù)管理職能具體包括()這幾項內(nèi)容。
宏觀公共服務(wù)管理的基本方式是直接管理,其管理是一個直接作用于公共服務(wù)產(chǎn)品供給的管理過程。
在社會管理和公共服務(wù)政策的制定和執(zhí)行過程中,首先考慮的不應(yīng)該是作為統(tǒng)治階級基礎(chǔ)的階級和階層的利益。
公共管理合同的締結(jié)方式主包括()。
初等、中等和高等三類教育中,其外部性依次遞增。
對公共事業(yè)產(chǎn)品政策備選方案的綜合分析,可從以下哪些方面進(jìn)行?()
發(fā)展教育是實現(xiàn)社會公平的根本途徑。
“市場失靈”無法靠政府去彌補(bǔ)、糾正,同時政府也絕代替不了市場,政府并不能夠完全有效地彌補(bǔ)和糾正所有的市場缺陷或功能失靈。