A.對教育影響的選擇性
B.教師影響的決定性
C.學習目的的多樣性
D.學習方法的獨立性
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A.集中型
B.分散型
C.復合型
D.配置型
A.培養(yǎng)人才與研究開發(fā)相結(jié)合
B.學術(shù)價值和知識創(chuàng)新相結(jié)合
C.全面投入和重點突破相結(jié)合
D.需求導向和技術(shù)推動相結(jié)合
E.放寬搞活和嚴格管理相結(jié)合
A.加強理論與實際的結(jié)合
B.擴大學生的實際知識
C.溝通學校與社會的聯(lián)系
D.培養(yǎng)學生分析和解決實際問題的能力
A.概念抽象、學生又缺乏感性認識的知識
B.自己深入研究的領(lǐng)域內(nèi)的知識
C.思維定勢帶來的負遷移
D.現(xiàn)象復雜、文字概括性強的定律或定理
E.概念相通、方法相似的知識
A.高校培養(yǎng)目標對教育的發(fā)展方向和人的發(fā)展方向起著一種制約作用
B.高校培養(yǎng)目標對教育活動起著支配、調(diào)節(jié)和控制作用
C.高校培養(yǎng)目標是衡量和評價高等教育實施效果的根本依據(jù)和標準
D.高校培養(yǎng)目標是評價教師教學質(zhì)量的價值標準
最新試題
我國高等教育經(jīng)費分擔的主體為三個，即（），這也是世界各國高等教育成本分擔的一個基本構(gòu)成。
高校社會咨詢服務一般包括（）兩個方面。
高校開展科研服務的內(nèi)容包括（）
高校外部教學質(zhì)量評價，也稱外部教學評估，主要包括（）
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學方法使用的基本要求（）
高等學校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學”的缺陷有（）
高校的實習可分為哪幾種形式（）
為了引導高校合理定位，促進內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開展的院校評估，包括（）
運用參與式教學法的基本要求是什么（）
貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求（）