A.扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。(介詞,介紹動(dòng)作行為產(chǎn)生的原因,可譯為“因?yàn)?rdquo;“由于”。)
B.魏武將見匈奴使,自以形陋。(連詞,表轉(zhuǎn)折關(guān)系,卻)
C.遂許先帝以驅(qū)馳。(介詞,表示動(dòng)作行為的方式,可譯作“把”“拿”、“用”等。)
D.不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。(連詞,表示結(jié)果,可譯作“以至”‘“因而”。)
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正恒通過這篇賦表達(dá)了什么樣的思想情懷?
完成課后練習(xí)第二題。
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某教師對(duì)閱讀教學(xué)理解有誤的一項(xiàng)是()。
根據(jù)上述材料以及《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的相關(guān)要求,確定本篇課文的教學(xué)目標(biāo),并說明依據(jù)。
文中以下加著重號(hào)的字詞,使用的不是其本義的一項(xiàng)是()。
兒童文學(xué)與原始文學(xué)有哪些相似性?
依據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)本篇課文的教學(xué)過程,簡(jiǎn)要說明給每個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容。
“對(duì)于十三的恐怖,在某種人中間近已頗為流行”,這反映了什么問題?