您可能感興趣的試卷
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A.課程目標(biāo)的主導(dǎo)作用
B.教師對課程的再開發(fā)
C.管理者對課程的監(jiān)控
D.學(xué)生對課程的評價
最新試題
某校針對學(xué)生的興趣與需要,結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢以及辦學(xué)理念,開設(shè)了定向越野課程,由老師帶領(lǐng)學(xué)生參加周末的訓(xùn)練比賽及復(fù)盤。該校開設(shè)的定向越野課程屬于()。
課程標(biāo)準(zhǔn)是確定一定學(xué)段的課程水平及課程結(jié)構(gòu)的綱領(lǐng)性文件。下列不屬于課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容的是()。
張老師是科學(xué)老師,這節(jié)課他將與同學(xué)們一起探究“聲音的產(chǎn)生"。但是上課前,因為下過雨,學(xué)?;ǔ乩镉袔讞l蚯蚓,學(xué)生都在周圍討論。下課后,他表揚了同學(xué)們對自然界的好奇心與探索欲望。但遺憾的是,對蚯蚓的探索是在下學(xué)期的“動物環(huán)境"一課中,這節(jié)課不能提前講。在張老師的認(rèn)知中,課程應(yīng)該是()
在課程設(shè)計中,課程目標(biāo)“聽故事,談?wù)勛约旱南敕?,并用自己喜歡的方式表達(dá)對故事的感受”,這屬于()。
某小學(xué)用剪紙裝點校圓,利用當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢把剪紙開發(fā)成一門課程,此課程屬于()
課程評價的方法包括()。
形成性評價的主要功能是確定學(xué)生在后繼教學(xué)活動中的學(xué)習(xí)起點,以及預(yù)言學(xué)生在后繼教學(xué)活動中成功的可能性。
李老師經(jīng)常在教學(xué)課堂上,通過小紅花、獎狀等方式對學(xué)生進(jìn)行鼓勵或表揚,從課程角度看這種方式屬于()。
《道德與法治》從課程類型上來說,屬于分科課程。
評價的目標(biāo)不是為了證明而是為了改進(jìn),這是目標(biāo)評價模式。