A、班杜拉
B、馬斯洛
C、斯金納
D、奧蘇泊爾
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A、附屬內(nèi)驅(qū)力
B、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
C、自我提高內(nèi)驅(qū)力
D、高尚的動(dòng)機(jī)
A.偏低一些
B.偏高一些
C.中等水平
D.不能確定
A、內(nèi)部、不穩(wěn)定、可控
B、外部、穩(wěn)定、可控
C、外部、穩(wěn)定、不可控
D、內(nèi)部、穩(wěn)定、可控
A.重要力量
B.主要力量
C.內(nèi)部動(dòng)力
D.外部動(dòng)力
A、近景的直接性動(dòng)機(jī)
B、低級的動(dòng)機(jī)
C、高尚的動(dòng)機(jī)
D、遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)
最新試題
簡述影響學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)形成的主要因素。
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)、最活躍，并帶有強(qiáng)烈情緒色彩的成分是（）。
學(xué)校為了鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，所以設(shè)置優(yōu)等生、三好生，給學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生的這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是（）。
韋納歸因理論中內(nèi)部而不穩(wěn)定的歸因是（）。
失敗后仍會使個(gè)體對以后類似活動(dòng)的成功期望不至于過低，會繼續(xù)努力有助于保持樂觀的情緒，這種歸因是把失敗歸因于（）。
小強(qiáng)覺得解數(shù)學(xué)題的過程挺有趣的，所以他經(jīng)常會找一些難題來做，他的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（）。
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)會使人產(chǎn)生某種活動(dòng)，這說明它具有（）。
下列關(guān)于動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率之間的關(guān)系的說法，正確的是（）。
某學(xué)生認(rèn)為考試成功是自己的一貫努力，其歸因是（）。
反映動(dòng)機(jī)內(nèi)容社會意義的是（）。