填空題微格教學(xué)的顯著特點是()。

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最新試題

與新教師相比,專家型教師的課時計劃簡潔、靈活、以學(xué)生為中心并有()。

題型:單項選擇題

簡述專家型教師和新教師在課堂教學(xué)過程中的差異。

題型:問答題

下列關(guān)于反思的方法,屬于布魯巴奇等人在1994年提出的有()。

題型:多項選擇題

珍妮是個總愛低著頭、很憂郁的小女孩,因為她一直覺得自己長得不夠漂亮。老師想了個辦法,一天,老師帶著她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結(jié),店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮,珍妮雖然不信,但是挺高興,不由昂起了頭,急于讓大家看看,出門與人撞了一下,把蝴蝶結(jié)撞掉了都不知道。老師也夸她,“珍妮,你昂起頭來真美!”老師愛撫地拍拍她的肩膀說。那一天,她得到了許多人的贊美。她心想,一定是蝴蝶結(jié)的功勞。從此以后,她一直都不肯把蝴蝶結(jié)摘掉(她一直以為蝴蝶結(jié)在頭上),每天都昂起頭開心地走路。結(jié)合所學(xué)的心理學(xué)內(nèi)容,試對上述案例作出分析。

題型:問答題

有人說學(xué)生之所以成為現(xiàn)在的樣子是教師或家長期望的結(jié)果,能夠解釋這句話的原理是()。

題型:單項選擇題

擔(dān)心“學(xué)生喜歡我嗎?”、“同學(xué)們?nèi)绾慰次??”的老師處在教師成長過程中的哪一階段?()

題型:單項選擇題

小王老師是剛畢業(yè)不久的大學(xué)生,最近分配到一所重點中學(xué)擔(dān)任語文老師,她非常想迅速成為一名優(yōu)秀的人民教師,但又不知道自己該從哪些方面努力,請給她一些好的建議。

題型:問答題

福勒和布朗認(rèn)為,衡量一個教師是否成長成熟的重要標(biāo)志之一是能否自覺()。

題型:單項選擇題

皮格馬利翁效應(yīng)的實驗者是()。

題型:單項選擇題

微格教學(xué)是一種運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備幫助教師掌握教學(xué)技能的方法,其最主要的特點是()。

題型:單項選擇題