最新試題

微格教學是一種運用現(xiàn)代教學設(shè)備幫助教師掌握教學技能的方法,其最主要的特點是()。

題型:單項選擇題

教師經(jīng)歷的重大生活事件或壓力情節(jié)是教師職業(yè)壓力類型中的()。

題型:單項選擇題

擔心“學生喜歡我嗎?”、“同學們?nèi)绾慰次??”的老師處在教師成長過程中的哪一階段?()

題型:單項選擇題

衡量一個教師是否成熟的標志之一是其能否自覺()。

題型:單項選擇題

簡述促進教師成長的方法。

題型:問答題

具有先進的教學理念屬于教師的哪方面素養(yǎng)?()

題型:單項選擇題

小王老師是剛畢業(yè)不久的大學生,最近分配到一所重點中學擔任語文老師,她非常想迅速成為一名優(yōu)秀的人民教師,但又不知道自己該從哪些方面努力,請給她一些好的建議。

題型:問答題

皮格馬利翁效應的實驗者是()。

題型:單項選擇題

珍妮是個總愛低著頭、很憂郁的小女孩,因為她一直覺得自己長得不夠漂亮。老師想了個辦法,一天,老師帶著她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結(jié),店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮,珍妮雖然不信,但是挺高興,不由昂起了頭,急于讓大家看看,出門與人撞了一下,把蝴蝶結(jié)撞掉了都不知道。老師也夸她,“珍妮,你昂起頭來真美!”老師愛撫地拍拍她的肩膀說。那一天,她得到了許多人的贊美。她心想,一定是蝴蝶結(jié)的功勞。從此以后,她一直都不肯把蝴蝶結(jié)摘掉(她一直以為蝴蝶結(jié)在頭上),每天都昂起頭開心地走路。結(jié)合所學的心理學內(nèi)容,試對上述案例作出分析。

題型:問答題

簡述教學反思的主要方法。

題型:問答題