A.經(jīng)濟
B.政治
C.文化
D.人口
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A.具有過渡性和調(diào)適性
B.具有反叛性和個別性
C.具有多樣性和時代性
D.具有社會感和互補性
A.文化傳統(tǒng)
B.受教育者的需求
C.生產(chǎn)力水平
D.教育的規(guī)模
A.生產(chǎn)力
B.科學(xué)技術(shù)
C.文化
D.政治經(jīng)濟制度
A.規(guī)范作用
B.動力作用
C.引導(dǎo)作用
D.激勵作用
最新試題
人力資本理論把勞動力看作資本一部分，把勞動力所接受的教育視為資本價值的重要標(biāo)準，體現(xiàn)了教育的（）。
教師向?qū)W生傳授知識，表明教育具有（）文化的功能。
社會生產(chǎn)力對教育的制約作用不包括（）。
孔子學(xué)院的某老師在一些中國的傳統(tǒng)節(jié)日來臨時，課堂上會安排包粽子、做燈籠猜燈謎等教學(xué)內(nèi)容，這說明（）。
隨著人類社會的發(fā)展，科技的進步與革新對學(xué)校課程的影響日益加劇，尤其是當(dāng)代新技術(shù)革命，對學(xué)校的課程變革起著直接的推動作用，主要表現(xiàn)為（）
下列選項中，能夠體現(xiàn)科學(xué)技術(shù)促進教育的一項是（）
中小學(xué)教材中，編用中國古詩詞內(nèi)容體現(xiàn)教育對文化的（）功能。
文化對教育的制約體現(xiàn)在（）。
某學(xué)校在延時服務(wù)中，把當(dāng)?shù)氐囊恍┓俏镔|(zhì)文化傳承人引進學(xué)校，給學(xué)生示范“粽子”“香囊"等制作過程，學(xué)生也掌握了要領(lǐng)。這主要體現(xiàn)了教育對文化的（）
學(xué)區(qū)房問題反映了教育對人口（）的影響。