最新試題

一個(gè)學(xué)生如果在學(xué)業(yè)上落后是一點(diǎn)缺陷,如果在身體和品行上有問(wèn)題,則是比較嚴(yán)重的缺陷,而如果沒(méi)有了自信和自強(qiáng)的心理狀態(tài)則是一種致命的缺陷,因?yàn)樗坏珜⒁皇聼o(wú)成,而且將生活于痛苦之中。

題型:判斷題

教育思想的反思功能主要是指教育思想具有促進(jìn)人們進(jìn)行()等使教育者客觀而理性地分析和評(píng)價(jià)自己的教育行為及結(jié)果。

題型:多項(xiàng)選擇題

自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)主體對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)有大部分的責(zé)任;學(xué)習(xí)者本人要知道如何學(xué)習(xí),也就是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

題型:判斷題

實(shí)施終身教育后,學(xué)校教育的作用將會(huì)越來(lái)越小,超越學(xué)校圍墻的教育會(huì)逐漸取代它。

題型:判斷題

科學(xué)教育思想就是要求人們學(xué)習(xí)掌握科學(xué)技術(shù),擯棄人文科學(xué)的思想。

題型:判斷題

STS教育即“科學(xué)一技術(shù)一社會(huì)”教育。它強(qiáng)調(diào)科學(xué)教育應(yīng)該密切聯(lián)系人類的現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)和生活,強(qiáng)調(diào)應(yīng)該使學(xué)生了解科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,并形成對(duì)于科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的正確態(tài)度。

題型:判斷題

與普及教育相比,全民教育更加注重教育的質(zhì)量和學(xué)習(xí)的實(shí)際效果,不單純注重入學(xué)率。

題型:判斷題

教育體系涵蓋正式教育、非正式教育和非正規(guī)教育,全面整合教育資源,將()教育統(tǒng)一起來(lái)。

題型:多項(xiàng)選擇題

法蘭克福學(xué)派成員哈貝馬斯第一次科學(xué)地揭示了科學(xué)技術(shù)的生產(chǎn)力屬性。

題型:判斷題

實(shí)踐性是現(xiàn)代教育區(qū)別于古代教育的一個(gè)本質(zhì)特征。

題型:判斷題