單項選擇題20世紀末課程與教學的重新整合充分汲取了一個世紀以來人類認識發(fā)展和價值探究的精華，它追求的是一種（）
A.科技理性
B.實踐理性
C.解放理性
D.工具理性
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1.單項選擇題倡導教學是一項塑造兒童心靈的藝術。教師不是像盧梭所說的那樣為自然之助手，而是兒童觀念的提供者、多方面興趣的控制者。持這一觀點的代表人物是教育家（）
A.夸美紐斯
B.洛克
C.裴斯泰洛齊
D.赫爾巴特
2.單項選擇題“概念重建主義課程范式”的本質追求是（）
A.技術興趣
B.實踐興趣
C.解放興趣
D.知識興趣
3.單項選擇題提出課程開發(fā)的“活動分析”方法的教育家是（）
A.查特斯
B.奧利沃
C.博比特
D.施瓦布
4.問答題語文教學的原則有哪些？
5.問答題語文教育的特點有哪些？
最新試題
在斯金納認為，程序教學的關鍵因素有程序教材的編制和（）
題型：單項選擇題
在確定課程與教學目標的基本環(huán)節(jié)中，屬于關鍵環(huán)節(jié)的是（）
題型：單項選擇題
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于（）
題型：單項選擇題
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）
題型：單項選擇題
提出“表現(xiàn)性目標”取向的是（）
題型：單項選擇題
過程模式也是20世紀以來課程開發(fā)的主要模式之一，其創(chuàng)立者為（）
題型：單項選擇題
堅持“價值多元性”的信念，反對“管理主義傾向”，反映了第幾代評價的中心思想內容？（）
題型：單項選擇題
下列屬于赫爾巴特提出的教學的“形式階段”的是（）
題型：單項選擇題
“通過激勵學生提高自己才能的欲求，從而提高學習的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學習內部動機的哪一種？（）
題型：單項選擇題
提出著名的“非指導性教學”模式的是（）
題型：單項選擇題