單項(xiàng)選擇題兒童的實(shí)際發(fā)展水平與潛在發(fā)展水平之間的這個(gè)區(qū)域被稱為()

A.實(shí)際發(fā)展區(qū)
B.潛在發(fā)展區(qū)
C.過渡發(fā)展區(qū)
D.最近發(fā)展區(qū)


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1.單項(xiàng)選擇題基于每一所學(xué)校及學(xué)校所在社區(qū)的特殊需要而開發(fā)的課程,稱為()

A.校本課程
B.校本課程開發(fā)
C.國家課程
D.國家課程開發(fā)

5.單項(xiàng)選擇題以課程或教學(xué)計(jì)劃的預(yù)定目標(biāo)為依據(jù)而進(jìn)行的評價(jià),稱為()

A.目標(biāo)本位評價(jià)
B.目標(biāo)游離評價(jià)
C.形成性評價(jià)
D.總結(jié)性評價(jià)

最新試題

目標(biāo)模式是20世紀(jì)初開始的課程開發(fā)科學(xué)化運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物,其主要代表模式是()

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題型:單項(xiàng)選擇題

“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動(dòng)的履行。為生活作準(zhǔn)備的教育就是明確而適當(dāng)?shù)貫檫@些特定活動(dòng)作準(zhǔn)備的教育。這些活動(dòng)無論怎樣隨社會(huì)階層而變化,總是可以發(fā)現(xiàn)的。”這段話出自()

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在斯金納認(rèn)為,程序教學(xué)的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和()

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題型:單項(xiàng)選擇題