單項(xiàng)選擇題聯(lián)合國(guó)教科文組織于1993年提出的未來教育的四大基礎(chǔ)支柱是（）

A.學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)工作，學(xué)會(huì)享受
B.學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作
C.學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存
D.學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)共處


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1.單項(xiàng)選擇題是否能克服環(huán)境和誘因的干擾，專注于當(dāng)前的活動(dòng)中，可推斷出幼兒的（）

A.獨(dú)立性的強(qiáng)弱
B.成就感的高低
C.自制力的強(qiáng)弱
D.自信心的高低

3.單項(xiàng)選擇題與同伴發(fā)生沖突時(shí)喜歡向教師告狀，表明幼兒的（）

A.獨(dú)立性較差
B.獨(dú)立性較強(qiáng)
C.成就感較差
D.成就感較強(qiáng)

4.單項(xiàng)選擇題在發(fā)言中喜歡提出與別人不同的觀點(diǎn)，敢于對(duì)教師和小朋友的觀點(diǎn)提出疑問，這表明幼兒（）

A.大腦發(fā)育還不完善
B.獨(dú)立性強(qiáng)
C.成就感和好勝心強(qiáng)
D.自制力強(qiáng)

5.單項(xiàng)選擇題3~4歲的幼兒一般（）

A.能獨(dú)立穿脫衣服，能獨(dú)立進(jìn)餐
B.會(huì)自己穿脫衣服、鞋襪
C.會(huì)洗頭、洗澡
D.會(huì)洗襪子，刷涼鞋

最新試題

3歲的明明對(duì)朵朵說“給我，我要玩”，朵朵說“翅膀壞了，我?guī)湍阈藓眠€給你”。請(qǐng)問這屬于哪一種語言形式？（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

通常情況下，幼兒情緒識(shí)別的表現(xiàn)方式有兩種，即指認(rèn)和（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

衡量幼兒講述能力的發(fā)展水平，主要從（）幾個(gè)方面進(jìn)行。

題型：多項(xiàng)選擇題

為了了解兒童心理發(fā)展某一方面的個(gè)別差異或者不同年齡段兒童心理發(fā)展的差異，最適宜的研究方法是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

幼兒期大腦皮層的興奮與抑制機(jī)能的增強(qiáng)使得幼兒期成為習(xí)慣養(yǎng)成的敏感期，習(xí)慣養(yǎng)成，從生理機(jī)制看是指（）的形成。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

社會(huì)性是社會(huì)化的結(jié)果，是受社會(huì)文化塑造形成的，與生物因素?zé)o關(guān)。

題型：判斷題

人生的第一個(gè)階段是初生到滿月，被稱為（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

思維發(fā)生之前兒童對(duì)客觀事物的認(rèn)知加工是知覺層次的，主要表現(xiàn)為（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

幼兒期是基本口語階段，幼兒的口語交際一般分為對(duì)話和（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在自然養(yǎng)育的條件下，判斷嬰兒是否產(chǎn)生記憶的標(biāo)準(zhǔn)是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題