A.社區(qū)問題和資源調(diào)查的方法
B.服務(wù)方案制定和決策的方法
C.方案的實(shí)施管理方法
D.方案的評估方法
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A.拜訪關(guān)鍵人物
B.和居民進(jìn)行街頭接觸或深入拜訪
C.公共集會(huì)和公益活動(dòng)
D.事件的介入和焦點(diǎn)小組
A.目標(biāo)
B.服務(wù)對象
C.服務(wù)的形式和手段
D.財(cái)力安排和人力安排
E.服務(wù)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)度表
A.以城市為對象
B.微觀的分析角度
C.較廣的介入層面
D.居民的集體參與性
E.事工目標(biāo)與過程目標(biāo)并重
A.社會(huì)服務(wù)
B.人的社會(huì)化
C.創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)
D.社會(huì)參與和社會(huì)民主
E.社會(huì)控制與社會(huì)穩(wěn)定
A.地域
B.人口
C.文化
D.組織結(jié)構(gòu)
E.經(jīng)濟(jì)
最新試題
居民向社區(qū)服務(wù)中心咨詢居住證的辦理?xiàng)l件。這種參與方式屬于以咨詢的方式參與。
最適宜決策模式是由學(xué)者（）提出的。
社會(huì)行動(dòng)的特征表現(xiàn)為（）。
1986年，上海市真如中學(xué)與工場共建的（）標(biāo)志著我國社區(qū)教育起步。
價(jià)值觀是社區(qū)工作實(shí)踐的靈魂和方向，也是社區(qū)工作者投身于社區(qū)工作的主要?jiǎng)恿驮u判工作成效的主要標(biāo)準(zhǔn)。
晏陽初辦的定縣實(shí)驗(yàn)區(qū)，把原來以（）為主的平民教育，轉(zhuǎn)變?yōu)橐赞r(nóng)民為對象的平民教育。
（）指的是以相似的社區(qū)或人口進(jìn)行比較，評估二者在某項(xiàng)服務(wù)的差距，從而產(chǎn)生的需求。
我國古代實(shí)施的“保息六政”中的“安富”指的是（）。
以下屬于社會(huì)行動(dòng)的原則的是（）。
社區(qū)各類團(tuán)體結(jié)成聯(lián)盟，共同策劃開展社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。這種參與方式屬于自我動(dòng)員。