A.目標(biāo)
B.服務(wù)對象
C.服務(wù)的形式和手段
D.財(cái)力安排和人力安排
E.服務(wù)活動時間進(jìn)度表
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A.以城市為對象
B.微觀的分析角度
C.較廣的介入層面
D.居民的集體參與性
E.事工目標(biāo)與過程目標(biāo)并重
A.社會服務(wù)
B.人的社會化
C.創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)
D.社會參與和社會民主
E.社會控制與社會穩(wěn)定
A.地域
B.人口
C.文化
D.組織結(jié)構(gòu)
E.經(jīng)濟(jì)
A.集鎮(zhèn)社區(qū)
B.文化型社區(qū)
C.經(jīng)濟(jì)型社區(qū)
D.旅游型社區(qū)
E.林業(yè)型社區(qū)
A.治療者
B.輔導(dǎo)者
C.倡議者
D.協(xié)調(diào)者
E.顧問
最新試題
居民成立社區(qū)社會組織為居民提供便民服務(wù)，這種參與方式屬于自我動員。
在認(rèn)識和分析社區(qū)時，華倫認(rèn)為地理社區(qū)是（）。
以下屬于社會行動的原則的是（）。
價值觀是社區(qū)工作實(shí)踐的靈魂和方向，也是社區(qū)工作者投身于社區(qū)工作的主要動力和評判工作成效的主要標(biāo)準(zhǔn)。
1986年，上海市真如中學(xué)與工場共建的（）標(biāo)志著我國社區(qū)教育起步。
社會學(xué)家（）在其代表作《第三條道路》一書中提出了“建立社會投資型國家”的設(shè)想。
社區(qū)居民參與“探尋社區(qū)故事”的社區(qū)文化活動。這種參與方式屬于配合參與。
根據(jù)社會支持理論，危機(jī)中由他人處獲得的支持信息有利于個人提高應(yīng)變能，因此在研究有自殺傾向青少年時，由此研究者可以假設(shè)，青少年獲得的社會支持越多，那么自殺的可能性就越小。這一思維過程體現(xiàn)了哪種演繹方法？（）
最適宜決策模式是由學(xué)者（）提出的。
“社區(qū)教育”這一概念的提出者是著名教育家（）。