問(wèn)答題談?wù)勀銓?duì)教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與管理者、課程專家因素在校本課程開(kāi)發(fā)中的作用的理解。
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1.問(wèn)答題要達(dá)到成功的課程實(shí)施,必須解決好哪些問(wèn)題?
3.問(wèn)答題怎樣更好的完善課程的選修制度?
4.問(wèn)答題課程內(nèi)容的選擇必須遵循哪幾個(gè)原則?
5.問(wèn)答題簡(jiǎn)述新課程標(biāo)準(zhǔn)中的課程目標(biāo)體系。
最新試題
目標(biāo)模式是20世紀(jì)初開(kāi)始的課程開(kāi)發(fā)科學(xué)化運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物,其主要代表模式是()
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英國(guó)著名的課程論專家斯騰豪斯通過(guò)研究確立的課程開(kāi)發(fā)模式是()
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在課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的歷史發(fā)展進(jìn)程中,第一代評(píng)價(jià)的本質(zhì)特點(diǎn)是()
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“教師的角色是課程開(kāi)發(fā)者”的觀點(diǎn)屬于()
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第一個(gè)為采用班級(jí)授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是()
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標(biāo)志著理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論確立的著作《大教學(xué)論》,其作者是()
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“每一個(gè)適齡兒童都應(yīng)當(dāng)平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了()
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在赫爾巴特認(rèn)為,教學(xué)的任務(wù)主要在于()
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以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是()
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“主動(dòng)作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開(kāi)發(fā)理念?()
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